为精准对接中小学心理健康教育一线需求，优化应用心理学专业人才培养方案，全面提升毕业生岗位适配度与核心胜任力，2026 年 4 月 14 日，我校教育科学学院应用心理学系主任陈小萍、副系主任安龙，携教研室李玲、吴师伟等教师组成调研团队，赴西安市车辆中学开展应用心理学专业行业调研座谈。西安市车辆中学胡钧校长、董小龙校长、杨晨晖主任及心理健康教育工作相关教师热情接待并参与交流。       

       座谈会上，陈小萍主任首先介绍了我校应用心理学专业的办学定位、师资力量与办学特色，详细解读 2024 版人才培养方案在培养目标、课程体系、实践教学等方面的核心设计，明确本次调研以行业需求为导向，推动人才培养与中小学心理健康教育岗位实际精准对接的核心目标。

       西安市车辆中学相关负责人全面分享了学校心理健康教育工作体系与实践经验。该校构建 “专职 + 专任 + 兼职 + 育人骨干” 师资协作体系与学校 — 年级 — 班级三级心理支持网络，实现心理健康测评全覆盖、学生心理档案动态管理，常态化开展课程教学、个体与团体辅导、主题活动等，建立 “校内识别 — 专业干预 — 家庭配合” 三级协同联动机制，为我校专业建设提供了宝贵的一线实践参考。

       交流环节中，双方围绕课程设置优化、实践环节设计、岗位能力培养等关键议题深入研讨。西安市车辆中学一线教师结合工作实际，从岗位核心能力、毕业生适配性、行业发展趋势等角度，为我校应用心理学专业人才培养提出务实具体的建议。双方一致认为，中小学心理健康教育发展急需实操能力强、擅危机干预、精家校沟通、熟悉学校心理工作全流程的专业人才，高校应强化实践教学与实战训练，助力毕业生实现 “下得去、用得上、干得好”。

       座谈期间，双方就共建实习实践基地、师资双向交流、联合开展心理健康教育活动、协同推进课题研究等长期合作方向达成共识，明确将建立稳定长效的校地合作机制，共同推动心理健康教育人才培养与一线实践深度融合。

       此次调研是我校应用心理学专业深化产教融合、推进协同育人的重要举措，有效搭建了高校人才培养与中小学岗位需求的沟通桥梁。未来，我校应用心理学专业将以此次调研为契机，充分吸纳一线意见，持续优化人才培养方案，强化实践育人环节，着力培养更多适配基础教育心理健康领域的高素质应用型人才，为区域心理健康教育事业发展贡献师院力量。