为深入推进心理健康教育校地协同育人机制建设，充分发挥高校专业资源优势服务基础教育发展，12 月 5 日上午，咸阳秦都区二印学校校长带领学校相关负责人一行四人，莅临咸阳师范学院教育科学学院，就心理健康教育合作事宜开展专题研讨。教育科学学院领导班子成员及应用心理专业部分骨干教师参加会议，会议在学院会议室隆重举行。

  会上，教育科学学院负责人首先对二印学校校长一行的到访表示热烈欢迎，详细介绍了学院的学科建设、应用心理专业的师资力量、人才培养特色及心理健康教育服务社会的相关成果。二印学校校长介绍了该校的办学理念、学生规模及心理健康教育工作的开展现状与实际需求，强调了中小学阶段心理健康教育对学生全面发展、教师职业成长及家校共育的重要意义。

  双方围绕心理健康教育资源共享、实践平台搭建、专业人才培养等核心议题展开深入交流，达成高度共识。为切实将高校专业理论与基础教育实践深度融合，提升心理健康教育的针对性和实效性，会议最终确定咸阳秦都区二印学校为咸阳师范学院应用心理专业心理健康教育协同育人试点学校。根据合作规划，教育科学学院将选派应用心理专业优秀教师担任指导专家，组织高年级优秀学生组建志愿服务团队，面向二印学校的学生、教师及家长分层开展系列心理健康教育活动，全方位助力校园心理健康生态构建。

  此次协同育人试点学校的挂牌，是咸阳师范学院教育科学学院落实 “产教融合、校地合作” 办学理念的重要举措，也是应用心理专业服务地方基础教育、提升人才培养质量的实践创新。双方将以此次合作为契机，建立长效沟通机制，充分发挥高校专业优势与中小学实践平台作用，共同探索心理健康教育协同育人新模式，为促进青少年身心健康成长、推动区域教育高质量发展注入新动能。

  下一步，教育科学学院将迅速组建专业团队，细化合作实施方案，有序推进各项心理健康教育活动落地见效，全力打造校地协同育人的示范样板，实现高校人才培养、科学研究与基础教育需求的精准对接，共谱心理健康教育协同育人新篇章。