为深化心理学专业实践教学，提升学生应用能力，3月31日，教育科学学院应用心理专业2301班师生前往咸阳师范学院附中附小，开展以“童心同行·人际共成长”为主题的第三次教育见习活动。本次活动结合中小学生心理发展特点，分别设计“友谊小火车，快乐同乘”（小学场）与“人际调色盘，调出和谐颜色”（初中场）两大特色主题，为百余名中小学生带来沉浸式心理体验。                                                          小学场：友谊小火车，驶向成长新旅程        在附小低年级教室，见习学生以“友谊小火车”为主线，通过“名字串串乐”“合作运球”“情绪小画家”等趣味活动，引导孩子们在游戏中感受友谊的温暖与合作的力量。活动中，有学生在互动环节开心地说：“原来小伙伴觉得我有很多优点！”活动通过情景模拟和互动分享，帮助小学生认识友谊的重要性，学习表达善意与接纳差异，现场洋溢着欢快的氛围。                                                         初中场：人际调色盘，调和青春“心”色彩       附中初二年级的“人际调色盘”活动则聚焦青春期人际交往困惑。见习学生通过“颜色性格测试”“矛盾化解工作坊”“小组情景剧”等形式，引导学生理解不同性格特质在人际互动中的表现，掌握沟通技巧与冲突解决方法。在“我的人际朋友圈”环节，学生们用彩笔描绘自己的社交图谱，分享如何通过包容与理解让“朋友圈”更加缤纷。有学生在角色扮演后有感而发：“原来换个角度沟通，误会就能迎刃而解！”  

                                                           见习育人双促进，实践赋能共成长       本次活动由应用心理专业教师团队担任指导，2301班学生全程策划执行。从前期学情分析、方案设计到现场组织，同学们充分运用《发展心理学》《教育心理学》等课程知识，展现出良好的专业素养。“看到孩子们在活动中敞开心扉，我们真切感受到心理学在基础教育中的重要价值。”参与活动的学生表示，此次见习不仅提升了团队协作与临场应变能力，更坚定了未来从事心理健康教育的职业理想。         咸阳师范学院教育科学学院始终坚持“实践育人”理念，将教育见习作为心理学专业人才培养的重要环节。据悉，2301班本学期已围绕“校园适应”“情绪管理”“人际交往”等主题开展系列见习活动，后续还将深入社区与特殊教育机构，持续拓展实践育人场景。         此次活动得到附中附小师生的高度认可。附中德育处相关负责人表示：“高校学生带来的创新心理活动，为我校心理健康教育注入了新活力，期待未来开展更多校际合作。”