为强化心理学专业实践教学，提升学生教育应用能力，近日，教育科学学院应用心理专业2301班师生走进咸阳方圆学校，开展以“童心同行·人际共成长”为主题的教育见习活动。此次活动结合中小学生心理发展特点，分别为小学段和初中段设计“友谊小火车，快乐同乘”“人际调色盘，调出和谐颜色”两大特色主题，通过沉浸式心理体验课程助力青少年人际交往能力提升。                                                              小学场：友谊小火车，驶向成长新旅程       在小学低年级活动现场，见习学生以“友谊小火车”为主线，通过“名字串串乐”“合作运球接力”“情绪小画家”等趣味互动游戏，引导孩子们在轻松氛围中感受友谊的温暖与合作的力量。活动中，学生们通过情景模拟分享自己的交友故事，在“优点大发现”环节中学会用欣赏的眼光看待同伴。充满童趣的活动设计让孩子们在欢笑中理解友谊的内涵，掌握表达善意、接纳差异的沟通技巧，现场洋溢着积极向上的氛围。                                                              初中场：人际调色盘，调和青春“心”色彩       针对初中生青春期人际交往特点，初中段以“人际调色盘”为主题，通过“性格色彩测试”“矛盾化解工作坊”“校园情景剧演绎”等多元形式，引导学生探索不同性格特质在社交中的表现，学习冲突解决与有效沟通策略。在“我的社交朋友圈”创作环节，学生们用彩笔勾勒自己的人际图谱，分享如何通过包容、理解与尊重让“朋友圈”更加丰富和谐。沉浸式的互动体验帮助初中生正视交往困惑，树立积极的人际观念，不少学生表示“学会了换个角度看待矛盾，沟通原来可以更温暖”。                                                               实践赋能促成长，校际协作共育人       本次活动由应用心理专业教师团队全程指导，2301班学生自主策划并组织实施。从学情分析、方案设计到现场执行，同学们充分运用《发展心理学》《教育心理学》等专业知识，展现出扎实的理论功底与实践能力。“看到孩子们在活动中打开心扉、主动交流，我们深刻体会到心理健康教育在基础教育中的重要价值。”参与活动的学生表示，此次见习不仅提升了团队协作与临场应变能力，更坚定了将专业知识服务于青少年成长的职业理想。         咸阳师范学院教育科学学院始终秉持“实践育人”理念，将教育见习作为心理学专业人才培养的重要环节。据悉，2301班本学期已围绕“校园适应”“情绪管理”“人际交往”等主题开展系列实践活动，后续将继续走进更多基础教育机构与社区，拓展多元实践场景，助力学生在真实情境中锤炼专业技能。