培养目标
本专业培养具有高尚的职业情操、宽厚的文化知识基础、较全面教育理论修养和专业能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资。
培养要求
通过学习，本专业毕业生应具备以下专业素养： 1.具有科学的儿童观、教师观和教育观以及献身于小学教育事业的精神； 2.具有比较全面而扎实的科学文化知识、良好的教育理论素养，能够从事小学主要学科教学； 3.具有一定的科研意识和初步的科研能力，具有研究型小学教师的潜力； 4.具有一定的审美情趣和审美能力以及较强的创造意识和创造技能； 5.具有积极、乐观、向上的生活态度和个性以及较强的与儿童交往的能力。
主要课程
汉语基础、高等数学、儿童文学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、教育概论、中外教育史、发展心理学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学等。
就业方向
本专业毕业生可在中小学、教育行政部门及教育研究机构从事教学、业务、管理等工作。
师资队伍与专业优势
小学教育专业现有专任教师18人（教授4人，副教授5人，讲师7人，助教2人）。师资队伍中有校级学科带头人1人，学术带头人1人，校级教学名师1人，校级师德先进个人2人。
本专业以素质教育观、终身教育观和个性发展观为基本理念，突出小学教育专业复合性特点，加强基础文化知识与基本专业技能的教育，强化教育专业特性，注重全面发展和学有所长，形成通识课程、专业课程与专业方向课程以及必修课程与选修课程相结合的综合化的课程体系。本专业拥有琴房2间、电钢琴55台，画室4间，能够满足为小学教育输送全面发展且极具适应能力的本科复合型师资的要求。
