培养目标

本专业培养具有先进的教育理念，德、智、体、美全面发展，具有综合艺术素养，能够从事艺术课程教学、组织学校各类艺术活动的艺术教育人才，为学前教育、基础教育和特殊教育输送合格的艺术教育师资与社会工作者。

培养要求

通过学习，本专业毕业生应具备以下专业素养：

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，具有现代教育观念和思想，具有良好的教师职业道德和艰苦奋斗，求实创新的精神。

2、具有扎实的人文社会科学理论知识，系统地掌握音乐、美术等学科的基本理论及基础知识；系统学习教育专业的基本理论与基础知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓精神，具备从事各类儿童艺术教育实践与研究的素质及能力。

3、具有较高的音乐、美术等艺术技能，具有扎实的艺术教育基本知识与技能，具有能够将艺术理论与教育理论相结合、各类艺术技能技巧相结合、艺术教育理论与教学实践及研究相结合的综合艺术教育能力。

4、具有健全的人格与健康的体魄；基本掌握一门外国语，具有较强的外语听、说、读、写能力；有一定的计算机操作能力。 　　主要课程

艺术概论、透视与解剖、基本乐理、钢琴基础、艺术心理学、艺术教育学、普通心理学、教育原理、素描、色彩、声乐、儿童文学、艺术课程与教学论等。

就业方向

本专业毕业生可在中小学、特殊教育机构及教育行政与研究机构从事艺术课程的教学和管理等工作。

师资队伍与专业优势

艺术教育专业现有专任教师9人（教授3人，副教授3人，讲师2人，助教1人）。师资队伍中有校级学科带头人1人，学术带头人1人。

本专业以素质教育观、个性发展观为基本理念，突出艺术教育专业的综合性特点，加强综合艺术素养、人文素养与基本专业技能的教育，强化教育专业特性，注重全面发展和学有所长，形成通识课程、专业课程与专业方向课程相结合的综合培养、兼顾专长的艺术与教育相结合的课程教育体系。本专业拥有琴房2间、电钢琴55台，画室4间，能够满足为小学教育输送综合素质强且具有艺术专长的艺术教育师资。