各二级学院：
为推动学校教师专业发展和教学能力提升，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，促进学校育人模式与学生学习方式的转变，根据咸阳师范学院《关于印发< “课堂革命 咸师行动”实施方案>的通知》（咸师院教字【2019】3号）相关精神，现举办学校2019年教师微课比赛，有关事宜通知如下：
一、比赛组织与参赛对象
1、比赛组织：主办单位：教务处 承办单位：计算机学院
2、参赛对象：学校在职在岗专任教师
二、大赛内容及要求
参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在8-15分钟左右的微课视频，刻录成光盘，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
参赛教师根据教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》选取知识点，设计、制作微课。高职学院参赛教师根据教育部印发的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》所列的专业大类选取知识点或技能点，设计、制作微课。具体提交材料要求如下：
1.教学视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。可以选用以下3种视频格式中的任一种：mp4、avi、wmv。
2.多媒体教学课件要求
多媒体教学课件限定为Powerpoint格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
3.教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：word。
三、相关要求
1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。
2.各二级学院组织初赛，根据初赛结果择优推荐教师参加学校比赛，并将推荐教师名单及参赛作品于2018年4月20日前交计算机学院办公室。
3.学校组织专家对各二级学院推荐教师的参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖，并在此基础上择优推荐相关作品参加陕西省高校微课教学比赛复赛。
4.各二级学院要高度重视，提高认识，把教师微课教学比赛作为提高教师专业发展和教学能力的重要抓手，认真组织，广泛发动教师积极参与，推动学校教学质量全面提升。
联系人：教务处教学研究科 龚彦忠 电话：33720543
计算机学院办公室 崔玉华 电话：33722526
附件：1、教师微课教学比赛推荐作品汇总表
2、高校教师微课教学比赛评审规则
附件1
教师微课教学比赛推荐作品汇总表
报送单位:（公章）
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序号
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姓名
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微课作品名称
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学科
门类
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视频
格式
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联系电话
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电子邮箱
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附件2
高校教师微课教学比赛评审规则
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作品
规范
10分
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一、材料完整（5分）
包含微课视频，教学方案设计、课件等。
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二、技术规范（5分）
1．微课视频：时长5-15分钟，鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学内容有字幕提示等；视频片头应显示作品标题、作者、单位。
2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格式，需单独文件提交；其他资料须符合网站上传要求。
3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学
安排
40分
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一、选题价值（10分）
选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，应针对教学过程中的重点、难点问题，具备独立性、示范性、代表性。
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二、教学设计与组织（15分）
1．教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2．教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3．教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动的有机结合。
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三、教学方法与手段（15分）
教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学效果好。
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教学
效果
50分
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一、目标达成( 15分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生创造性思维能力的提高。
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二、教学特色( 20分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
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三、教学规范（ 15分）
教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，能够较好运用各种现代教育技术手段，相关知识点、教学内容等讲解清楚。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
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