为提升小学教育专业学生的班级管理实践能力，增强其对一线教学工作的适应力，5月20日下午，教育科学学院特邀秦都区彩虹第四小学副校长黄瑞，为我院带来《小学班级管理实操技巧分享》的教学系列专题讲座，本次讲座由教学副院长赵彦美主持，小学教育专业的师生共同参与。

讲座中，黄瑞老师从自身一线管理实践出发，围绕班规制定、班干部培养、待优生转化、家校沟通等方面，系统分享了小学班级管理的实操技巧。在班规制定方面，她强调班规不是班主任的单方面要求，而是全班共同参与的“成长公约”，应兼顾温度与底线，提升学生的规则意识与集体认同感。在班干部培养方面，她提出“面向全体、多岗位培养”的理念，主张通过设立多样化岗位，实现班级自主管理，让更多学生在服务集体中获得成长。在待优生转化方面，她指出“最慢的孩子最需要托举”，教师应以包容的心态看见学生的微小进步，用激励点亮孩子的自信，用耐心等待成长的发生。在家校沟通方面，她重点介绍了“四步沟通法”，即共情、事实、方法、希望。她认为，家校沟通不应是“告状”或“布置任务”，而应是“结盟”的过程。先接住家长的情绪，再客观描述事实，接着提供可操作的方法，最后给予积极的希望，这样才能真正凝聚教育合力。

本次讲座内容扎实、案例鲜活、方法实用，既有理论高度，又有实践深度，为在场师生提供了一次宝贵的一线经验分享。同学们纷纷表示，对小学班级管理有了更加具象和深刻的理解，未来走上工作岗位后，将努力做“心中有爱、眼中有人、手中有法”的好老师。