11月17日上午，学前教育专业杨露老师在3号楼521教室成功举办《让美在身体中苏醒：舞蹈美育课程路径与价值探究》专题讲座。讲座开篇，主讲教师立足当前学前教育中舞蹈美育的发展现状，指出舞蹈美育并非单纯的技能训练，而是以身体为载体，促进幼儿审美感知、情感表达与人格健全的核心途径。结合学前儿童身心发展规律，主讲教师深入剖析了舞蹈美育的多元价值：从提升幼儿肢体协调性、节奏感等基础能力，到培养想象力、创造力等高阶思维，再到塑造自信、合作、共情等良好品格，舞蹈美育贯穿幼儿成长的多个维度，与“五育并举”的教育理念高度契合。

在课程路径探究环节，主讲教师结合大量实践案例，提出了“游戏化融合”“文化性渗透”“生活化延伸”三大核心路径。针对学前教育专业师生关注的教学实践问题，她详细解读了如何将舞蹈游戏、民族舞蹈元素、绘本故事等融入课程设计。同时，主讲教师特别提出，未来幼儿教师应引导幼儿在身体律动中感知美、表达美、创造美。

此次讲座内容丰富、兼具理论深度与实践指导性，不仅为学前教育专业师生搭建了学习交流的平台，更深化了大家对舞蹈美育的认知，为后续的教学实践与研究提供了清晰思路。参与讲座的学生表示，讲座让自己跳出了“舞蹈=技能”的固有认知，明白了未来幼儿舞蹈教学的核心方向；大多数学生认为，讲座中的课程设计路径与案例具有极强的可操作性，能够直接应用于幼儿园教学实践。