审核评估知识问答(一)
一、新一轮审核评估的“新”主要体现哪些方面?
答:(1)评估导向的变化。强调把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。
(2)评估内涵的变化。由本科教学工作评估变为本科教育教学评估,突出教育与教学的有机结合。
(3)评估类型的变化。采取柔性分类的方法,提供两类四种评估指标体系供高校自主选择。
(4)评估方法的变化。采取线上与线下(入校)相结合、定性与定量相结合、明察与暗访相结合等方式,为学校诊断把脉。
(5)评估功能的变化。强化评估结果的使用和督导复查,为高校和教育行政部门决策提供参考。
二、新一轮本科教育教学审核评估的“十六字方针”是什么?
答:以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。
三、新一轮本科教育教学审核评估的理念是什么?
答:学生中心、产出导向、持续改进。
四、毕业要求四个维度“一践行三学会”是指什么?
答:“一践行三学会”是践行师德,学会教学,学会育人,学会发展。
五、师范类专业的毕业要求有哪八个二级指标?
答:师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思和沟通合作八个二级指标。