微课虽“微”，却有着“大智慧”，微课虽“小”，却体现着教育观，它让教师备有所依，教有所据。为搭建实习教师相互学习交流的平台，进一步推动实习教师专业化成长，咸阳师范学院行知幼儿园为实习老师们组织了微课展示活动。

微课不同于平时的上课，讲课时间一般为8到10分钟。在这8到10分钟内，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点)或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。所以，以微课的形式进行上课就对老师有了更高的要求。它与上一节课的主要区别是下面没有幼儿的配合，但是心中必须装有幼儿，所以也要精准地准备，知道幼儿回答的内容，以及回答到哪种程度。

微课展播

实习教师们用热情饱满的姿态、积极有效的互动、灵活多变的方法，运用富有感染力的语言，展现了一幅幅鲜活的活动场景，或操作、或分享、或游戏、或表达，让人仿佛身临其境，真正做到了此时无“生”胜有“生”！

01:王倩：《我的五官》健康领域

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，因为对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻子等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，所以组织此次活动是非常有必要的，对幼儿很有教育意义。

02:卫亚如《谁咬了我的大饼》语言领域

每个孩子都是一朵花，每朵花都会盛开，我有幸在幼儿园参与并展示了微课教学活动，这对我来说是一次勇敢的尝试和挑战，让我把书本上的理论运用于实践，让幼儿在知识的滋养中得到进步得到成长，感谢幼儿园给了我这次机会，也感谢各位老师和同学们的悉心指导，让我成为更好的自己。

03: 王佳童 《水果歌》科学领域

水果是幼儿生长发育中不可缺少的食物，但并不是每个幼儿都喜欢吃水果甚至有些幼儿对水果还是很抵触3-6岁《指南》中指出要让幼儿在直接感知实际操作和轻松经历中获得直接经验，让幼儿爱上吃水果。

04: 冯洋彤:《不爱刷牙的大恐龙》语言领域

这是一个充满童趣的故事，配以童稚有趣的图画，让宝宝在故事中了解保护牙齿的重要性，培养幼儿良好的生活习惯，提升幼儿的生活自理能力。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了《恐龙的牙齿》这节课。让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。

异样的课堂，同样的精彩。以赛促研，以赛促教，以赛提质。本次微课大赛不仅是参赛教师教育应用能力的展示，也是他们知识水平、教学能力、理论水平的综合展示。此次活动为教师们提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，更为学校教师之间创设了互帮互学、交流研讨、思维碰撞的氛围。