教学成果奖

高师心理学课程建设的时间与探索

姬建锋

二等奖

2005

用新课程理念培养和训练高师学生的教学行为方式

李峰

一等奖

2006

高等师范院校公共心理学课程教学改革与实践

贾玉霞

二等奖

2007

高师公共书法课拓展型教学模式的设计与实践

张永亮

二等奖

2007

基于项目合作的教育技术专业能力培养与创新

何建武

三等奖

2009

地方高校教师学习共同体的构建与实践

姬建锋

一等奖

2013

E-learning环境下现代教育技术与课程整合的探索与实践

 李晓霞

  二等奖

 2015

基于卓越幼儿园教师培养的学前教育专业人才培养模式的实践与探索

贾玉霞

特等奖

2017

基于“卓越教师培养计划”的师范生教学技能“（1+5+9）套餐”培养模式的构建与实践

赵彦美

二等奖

2017

学科教学论教学改革的理论与实践体系构建

徐波

二等奖

2017

学前教育专业“四有好老师”人才培养体系的构建与实践

田虎

特等奖

2019

全程实践、“校园互动、协同创新”学前教育专业实践育人模式的探索与实践

于丽

一等奖

2019

“深化协同育人、理论实践交融”学前教育专业学生实践能力培养探索

官瑞娜

一等奖

2021年

学科教学论助推师范生培养的理论与实践体系探索

徐波

二等奖

2021年

“5563”学前教育本科应用型人才一体化培养体系的探索与实践

  田虎

  2023年

基于师范生核心素养培养的教师教育课程“学-思-做-评”四维教学模式探索与实践

 毛红芳

   二等奖

  2023年

“学生中心 自主发展”的课程评价研究与实践——以《幼儿经典绘本导读》为例

  肖婷

   二等奖

  2023年