序号 | 项目类别 | 级别 | 项目名称 | 主持人 | 立项时间 |
1 | 一流专业 | 校级 | 学前教育 | 贾玉霞 | 2016年 |
2 | 一流专业 | 校级 | 小学教育 | 白雅娟 | 2019年 |
3 | 特色专业 | 校级 | 学前教育 | 姬建锋 | 2011年 |
4 | 教学团队 | 校级 | 教师教育教学团队 | 姬建锋 | 2010年 |
5 | 精品课程 | 校级 | 多媒体软件设计与制作 | 罗广军 | 2011年 |
6 | 专业综合改革试点 | 校级 | 学前教育 | 姬建锋 | 2012年 |
7 | 咸阳师范学院-咸阳市教育局文科 | 校级 | 实践教育基地 | 贾玉霞 | 2013年 |
8 | 咸阳师范学院-渭城区道北小学师范类 | 校级 | 实践教育基地 | 马莹 | 2016年 |
9 | 金课 | 校级 | 奥尔夫音乐教学法 | 于丽 | 2019年 |
10 | 金课 | 校级 | 教育原理 | 田虎 | 2019年 |
11 | 金课 | 校级 | 课程与教学论 | 毛红芳 | 2021年 |
12 | 金课 | 校级 | 钢琴I | 于丽 | 2021年 |
13 | 金课 | 校级 | 现代教育技术与课件制作 | 孙洋 | 2021年 |
14 | 金课 | 校级 | 学前艺术教育 | 肖婷 | 2021年 |
15 | 金课 | 校级 | 教育心理学 | 白雅娟 | 2021年 |
16 | 金课 | 校级 | 学前教育学 | 官瑞娜 | 2021年 |
17 | 课程思政 | 校级 | 学前教育音乐教学法 | 于丽 | 2021年 |
18 | 课程思政 | 校级 | 教育概论 | 田虎 | 2023年 |
19 | 课程思政 | 校级 | 课程与教学论 | 毛红芳 | 2023年 |
20 | 课程思政混合式教学案例 | 校级 | 小学语文课程标准与教学设计 | 张勇 | 2023年 |
21 | 课程思政混合式教学案例 | 校级 | 学前儿童行为观察 | 钱海娟 | 2023年 |
22 | 课程思政混合式教学案例 | 校级 | 幼儿经典绘本导读 | 肖婷 | 2023年 |
23 | 课程思政混合式教学案例 | 校级 | 钢琴Ⅲ | 韩李佳 | 2023年 |
24 | 课程思政混合式教学案例 | 校级 | 幼儿园教育过冬设计与指导 | 南姣鹏 | 2023年 |
25 | 课程思政混合式教学案例 | 校级 | 幼儿园环境创设 | 官瑞娜 | 2023年 |
26 | 课程思政示范课 | 校级 | 教育学 | 毛红芳 | 2024年 |
27 | 课程思政示范课 | 校级 | 教育教学研究方法 | 徐波 | 2024年 |
28 | 课程思政示范课 | 校级 | 教育心理学 | 赵彦美 | 2024年 |
29 | 课程思政示范课 | 校级 | 幼儿经典绘本导读 | 肖婷 | 2024年 |
30 | 课程思政示范课 | 校级 | 教育职业道德 | 张勇 | 2024年 |
31 | 第三批课程思政示范立项 | 校级 | 教育学 | 毛红芳 | 2024年 |
32 | 第三批课程思政示范立项 | 校级 | 教育心理学 | 赵彦美 | 2024年 |
33 | 第三批课程思政示范立项 | 校级 | 教育教学研究方法 | 徐波 | 2024年 |
34 | 2024年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例 | 校级 | 基于人工智能辅助儿童图画书创编实践研究----以《简笔画》为例 | 郭蕾 | 2024年 |
35 | 2024年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例 | 校级 | 生成式人工智能辅助教学的应用研究——以设计试题为例 | 孙洋 | 2024年 |
36 | 2024年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例 | 校级 | 生成式人工智能辅助教学的应用研究——以课件制作为例 | 陈光环 | 2024年 |
37 | 2024年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例 | 校级 | 生成式人工智能助推教育研究选题的实践探索—以 《教育教学研究方法》课程为例 | 徐波 | 2024年 |
38 | 2024年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例 | 校级 | 人工智能+特殊教育职前师资培养 | 周田鑫 | 2024年 |
39 | 2024年校级“人工智能+高等教育”典型应用场景案例 | 校级 | AI融合教育新实践:提升学前儿童行为观察与教育支持能力 | 钱海娟 | 2024年 |
40 | 2024年校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 小学教育 《科学技术史》课程 课时教学设计:《新材料技术》课程思政案例 | 赵彦美 | 2024年 |
41 | 2024年校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 游戏点亮儿童的生命——游戏与儿童发展 | 钱海娟 | 2024年 |
42 | 2024年校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 教育促进个体发展的功能 | 徐波 | 2024年 |
43 | 2024年第三批线上线下混合一流课程 | 校级 | 小学科学课程标准与教学设计 | 赵彦美 | 2024年 |
44 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 科学教学设计课程思政创新案例 | 赵彦美 | 2025年 |
45 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | “三重热爱”引领,“四有”师魂内生:教师职业道德规范课程思政育人模式探索 | 徐波 | 2025年 |
46 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 观察.解读.回应:基于游戏性体验的师范生师幼互动提质教学改革与实践 | 钱海娟 | 2025年 |
47 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 审计学 | 万生新 | 2025年 |
48 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 有机化学实验 | 李午戊 | 2025年 |
49 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 英语写作1 | 吕千平 | 2025年 |
50 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 大学英语(艺体专业) | 赵崇俊 | 2025年 |
51 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 概率论与数理统计 | 王贞 | 2025年 |
52 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 分子生物学 | 李怀珠 | 2025年 |
53 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 翻译1 | 李侠 | 2025年 |
54 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 测量学 | 廖世芳 | 2025年 |
55 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 文物保护概论 | 戎岩 | 2025年 |
56 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 中外文化交流史 | 吴莉 | 2025年 |
57 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 时间序列分析 | 张芬 | 2025年 |
58 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 大地测量学基础 | 赵敏宁 | 2025年 |
59 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 材料力学基础 | 王晓芳 | 2025年 |
60 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 遥感概论 | 白萌 | 2025年 |
61 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 物理学数创新训练 | 万凤 | 2025年 |
62 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 能源化工基础 | 孙智慧 | 2025年 |
63 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 旅游目的地管理 | 王浪 | 2025年 |
64 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 家具设计 | 孙楠 | 2025年 |
65 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 电力系统继电保护 | 薛小庆 | 2025年 |
66 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 成本会计 | 闫雅雯 | 2025年 |
67 | 咸阳师范学院第四批课程思政示范课立项 | 校级 | 中国画基础 | 赵顺 | 2025年 |
68 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 从康美药业集体诉讼案看法治诚信建设的思政育人价值 | 万生新 | 2025年 |
69 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 人工智能赋能英语阅读课程思政的教学途径构建 | 赵崇俊 | 2025年 |
70 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 文物保护的核心原则与时代实践 | 戎岩 | 2025年 |
71 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | “英”领生态之美,“语”传中国“绿”念 | 康燕茹 | 2025年 |
72 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 智能识别与考勤系统案例设计 | 韩改宁 | 2025年 |
73 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 芯片良率检测中的大数定律与责任意识 | 付翠 | 2025年 |
74 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | AI赋能下大学英语课程思政混合式教学创新与实践 | 邹强珍 | 2025年 |
75 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 基于“质量强国”人才需求培养的土地平整方案设计思政教学案例 | 许晓婷 | 2025年 |
76 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | Into the green | 岳格妮 | 2025年 |
77 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 跨文化语用混合式教学赋能“中国文化使者”培养 | 祝捷 | 2025年 |
78 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 从解析病毒致病、传播机制到科学防治 | 李怀珠 | 2025年 |
79 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 用R语言讲好中国故事 | 张艳邦 | 2025年 |
80 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 以《长江之歌》为例 | 韩璐娇 | 2025年 |
81 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 五德共育理念下的《家具设计》课程数智化教学创新与实践 | 孙楠 | 2025年 |
82 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 从电子级碳酸盐制备看严冬生团队的科研坚守与科技自强 | 张引莉 | 2025年 |
83 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 以Newton-Cotes求积公式为例 | 闫丽宏 | 2025年 |
84 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 中国大地坐标系演进中的强国坐标与精神图谱 | 赵敏宁 | 2025年 |
85 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 论材料力学的任务与担当 | 王晓芳 | 2025年 |
86 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 《电视摄像》课程思政全过程融入与实践路径 | 信潇 | 2025年 |
87 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 三角高程测量中的工匠精神和家国情怀 | 廖世芳 | 2025年 |
88 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 从植物休眠到青年成长的思政启示录 | 窦玲玲 | 2025年 |
89 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 文明交流互鉴视域下中西诗歌的自然主题 | 李勇 | 2025年 |
90 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 单杠“骑撑前回环”技术 | 王胜起 | 2025年 |
91 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 以《语言学导论》“复合构词法”混合式教学为例 | 李静莹 | 2025年 |
92 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 《配送路线选择》课程思政教学实践 | 田爱玄 | 2025年 |
93 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 基于游戏性体验的师范生师幼互动提质教学改革与实践 | 钱海娟 | 2025年 |
94 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 基于丁仲礼院士接受央视采访的经典视频短片 | 冯筱 | 2025年 |
95 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 基于单摆实验的科学精神与工匠精神培育 | 张艳妮 | 2025年 |
96 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 中国生态治理的智慧与力量 | 田琴 | 2025年 |
97 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 在“精准定位”中培育使命担当 | 刘淑英 | 2025年 |
98 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 大语言模型赋能“修齐治平”思想融入中学英语写作教学的课程思政案例开发与实践 | 王翠英 | 2025年 |
99 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 《舞蹈编导》混合式教学思政实践案例 | 许慧子 | 2025年 |
100 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 室外造型基础教学中的中华美誉精神与家国情怀培养 | 赵顺 | 2025年 |
101 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 文创设计理念的教学创新与实践 | 鄢琳 | 2025年 |
102 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 地球物理性质的认知建构 | 李萌 | 2025年 |
103 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 环境监测的“化学密码” | 陈燕 | 2025年 |
104 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 基于极普分析的思政育人案例 | 许锦琼 | 2025年 |
105 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 从阿基米德到祖冲之 | 叶杰 | 2025年 |
106 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 基于“技-艺-道”融合与“知-信-行”转化 | 郭天博 | 2025年 |
107 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 催化剂组分的协同与团队合作的智慧 | 王小荣 | 2025年 |
108 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | Python数据分析助力乡村振兴 | 张晓楠 | 2025年 |
109 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 蛋白质的结构与功能的关系 | 王平 | 2025年 |
110 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 信息科技课程的性质与核心素养解读 | 姜和丽 | 2025年 |
111 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 学前儿童中国画欣赏中的大学生价值引领 | 肖婷 | 2025年 |
112 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 《经济学原理》平台辅助式课课程思政教学案例 | 张畅 | 2025年 |
113 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 生命奇旅 | 王位 | 2025年 |
114 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 设计赋能乡村振兴 | 宋嘉欣 | 2025年 |
115 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 兼论中国特色社会主义的科学性 | 尹朝朝 | 2025年 |
116 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 多元回归视角下的绿色物流与社会责任 | 郭垠杉 | 2025年 |
117 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | “和服”课中的文化自信与时代使命培育 | 张雪梅 | 2025年 |
118 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 以“数”的产生与发展为例 | 周莎 | 2025年 |
119 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 农业布局中的国之大者——(中国地理)线上线下混合式思政教学案例 | 杨莹博 | 2025年 |
120 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 康美药业利润造假启示录 | 张晨婧 | 2025年 |
121 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | 物流项目团队管理中的思政育人实践 | 胡茜 | 2025年 |
122 | 2025校级“课程思政”教学案例 | 校级 | OBE-PBL融合视域下大学英语课程思政教学案例 | 高楠 | 2025年 |